KEBERHASILAN DALAM BELAJAR DAN MENGAJAR

Judul: Keberhasilan dalam Belajar dan Mengajar

Penulis: Muhammad Amin.

PENDAHULUAN

Pendidikan sangatlah penting bagi kita untuk kelangsungan hidup kita nantinya dimasa sekarang dan akan datang. Bagaimana kita menjalankan atau melaksanakan pendidikan tersebut dan bagaimana kita memilah pendidikan yang akan membawa kita kepaa keberhasilan dimasa akan datang.

Tuntutan pendidikan sudah banyak perubahannya. Pendidikan perlu banyak perubahan agar anak bisa aktif untuk mengembangkan sesuai dengan hobby atau keahliannya yang disukainya untuk membangun pengetahuannya.

Didalam proses pembelajaran hendaknya guru memahami hakekat materi pembelajaran dan model pembelajaran, bagaimana seorang guru harus nya mengajar dengan cara apa guru mengajar, menggunakan media apa saja guru mengajar agar terciptanya belajar dan mengajar yang berhasil guna untuk kelangsugan pendidikan.

PEMBAHASAN

Belajar ialah sebuah proses perubahan atau usaha yang dilakukan seseorang untuk peningkatan kualitas dan kuantitas didalam diri seseorang guna untuk meningkatkan ilmu pengetahuan seseorang.

Kegiatan belajar mengajar bisa dikatakan berhasil karna setiap guru memiliki pandangan masing-masing sesuai dengan pemikiran seorang guru tersebut. Akan tetapi agar bisa meyamakan persepsi agar kita berpandangan kepada kurikulum yang berlaku pada saat sekarang yang mana kurikulumnya telah lebih sempurna dari sebelumnya. Diantaranya “suatu proses belajar mengajar dapat dikatakan berhasil apabila tujuan pembelajaran khusus (TPK) dapat tercapai dan terlaksana secara baik.

Tujuan pembelajaran khusus (TPK) agar tercapai jadi untuk mengetahui tercapai atau tidaknya TPK guru akan melakukan tes formatif disetiap selesai pembelajaran atau penyajian suatu bahan dari guru kepada siswa. Penilaian formatif ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa menguasai pembelajaran khusus TPK. Penilaian formatif ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa menguasai pembelajaran khusus PTK yang mana penilaian ini menjadikan bahan evaluasi bagi guru dalam rangka memperbaiki proses belajar mengajar.

Ada beberapa petunjuk bahwa suatu proses belajar mengajar dikatakan berhasil diantaranya, pertama suatu proses penurunan ilmu atau pengajaran yang diajarkan mencapai prestasi yang tinggi baik secara individual maupun secara kelompok. Kedua adab atau perbuatan yang telah ada dalam tujuan pengajaran pembelajaran khusus TPK telah berhasil dicapai oleh peserta didik secara individu maupun secara kelompok

Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar mengajar  terdiri dari dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal.

1.      Faktor internal terdiri dari:

a.       Faktor biologis

Faktor berhubungan dengan keadaan fisik dan jasmani seseorang.

b.      Faktor psikologis

Faktor ini berkaitan dengan kondisi mental seseorang.

2.      Faktor eksternal terdiri dari:

a.       Faktor lingkungan keluarga

Faktor ini merupakan faktor utama atau pertama dalam pembentukan atau penentu perkembangan pendidikan seseorang.

b.      Faktor lingkungan masyarakat.

Faktor ini ada yang dapat menunjang keberhasilan seseorang ada juga yang dapat menghambat keberhasilan seseorang. Dari yang dapat menunjang keberhasilan seseorang diantaranya seperti lembaga-lembaga pendididkan non-formal. Dari yang dapat menghambat keberhasilan seseorang diantaranya tempat-tempat yang dikunjungi orang untuk berhura-hura seperti bioskop, deskotik, tempat-tempat perbelanjaan.

c.       Faktor Pendidikan/lingkungan sekolah.

Faktor ini juga dapat mempengaruhi keberhasilan belajar mengajar dengan adanya guru yang baik dan jumlah yang memedai sesuai dengan pelajaran yang ada disuatu sekolah.

Tingkat keberhasilan setiap proses pembelajaran tentu saja mempunyai tingkat keberhasilan. Didalam keberhasilan belajar mengajar tingkat keberhasilan itu dibagi atas beberapa tingkatan keberhasilan diantaranya, tingkatan istimewa, tingkatan baik sekali/optimal, tingkatan baik/maksimal, dan tingkatan kurang.

SIMPULAN

Belajar merupakan suatu proses untuk  meningkatkan ilmu pengetahuan. Agar nantinya bisa membedakan antara yang baik dan benar. Kegiatan belajar mengajar akan berhasil karna setiap guru memiliki pandangan masing-masing sesuai dengan pemikiran seorang guru tersebut untuk keberhasilan belajar mengajar.

Petunjuk keberhasilan belajar mengajar terbagi menjadi dua yaitu suatu proses penurunan ilmu atau pengajaran dan adab atau perbuatan

Faktor yang dapat mempengaruhi keberhasilan belajar mengajar terdapat dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal.

SUMBER REFERENSI

Rahmat, Pupu Saepul. Setrategi Belajar Mengajar, Scopindo Media Pustaka, Surabaya, 2019.

Hakim, Thursan. Belajar Secara Efektif.

Oktaviyani, Hartini. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keberhasilan Mahasiswa Tunanetra X Di Iain Imam Bonjol Padang”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, Vol. 3, No. 3, 2014.

http://blog.umy.ac.id/igoputra/2012/01/16/keberhasilan-belajar-mengajar/